Aktualności

Projekt realizowany w ZSP w Brzeźnicy w ramach Akredytacji Programu Erasmus+
na lata 2021 – 2027
W roku szkolnym 2021 / 2022 w Zespole Szkolno – Przedszkolnym w Brzeźnicy
rozpoczęto działania w ramach przyznanej szkole Akredytacji Programu Erasmus+.
Na lata 2021 – 2027 zaplanowano szereg działań obejmujących uczniów, nauczycieli,
dyrekcję oraz pracowników administracyjnych zajmujących się obsługą księgową
projektów unijnych. Działaniem pierwszej potrzeby, bo umożliwiającym i
ułatwiającym organizację kolejnych, okazało się podniesienie kompetencji
językowych kadry nauczycielskiej i administracyjnej. Zaplanowane mobilności zostały
zrealizowane, a ich efekty są obecnie upowszechniane i wdrażane w codzienną pracę
placówki.

Koordynator: Edyta Kłeczek

KURS JĘZYKA ANGIELSKIEGO
Pięcioro pracowników naszej szkoły oraz jeden pracownik administracyjny wzięli
udział w pięciodniowym kursie języka angielskiego ( od 27.06.2022 r. do 1.07.2022
r.) na Malcie. Kurs był akredytowany w ramach projektu Erasmus+.
Zajęcia odbywały się w szkole językowej Maltalingua mieszczącej się w dzielnicy St
Julians. Budynek szkoły był urokliwie położony i rozprzestrzeniał się z niego widok na
malowniczą zatokę St. Julian’s.
Na spotkaniu organizacyjnym poinformowano nas o zasadach uczestnictwa w
zajęciach językowych- mówienie tylko w języku angielskim oraz możliwości udziału w
zajęciach pozalekcyjnych, różnych atrakcjach organizowanych przez szkołę
Maltalingua.
Nasze zajęcia odbywały się w dwóch grupach prowadzonych przez fantastycznych
lektorów.
Zajęcia prowadzono w przyjaznej atmosferze. Na lekcjach szlifowaliśmy nasze
słownictwo oraz gramatykę. Podczas rozmów z uczestnikami kursu m. in. z Japonii,
Węgier, Włoch, Hiszpanii mieliśmy szansę dowiedzieć się więcej o ich kulturze.

Podczas kursu rozbudzaliśmy swoją świadomość językową oraz zmotywowaliśmy się
do doskonalenia swoich umiejętności po powrocie do domu.
Dzięki zdobytym przez uczestników szkoleń umiejętnościom w nowym roku szkolnym
uczniowie wezmą udział w różnych działaniach związanych z projektem m. in.
pojawią się nowe metody i narzędzia pracy na lekcjach.
Był to wspaniały czas, który przyczynił się do zdobycia nowych umiejętności
językowych oraz poznania historii, kultury, zabytków tej z pozoru niewielkiej wyspy,
która jednak kryje w sobie zaskakująco dużo miejsc godnych zobaczenia.

Anna Kozioł

A PO ZAJĘCIACH …
Malta jest piękną i wyjątkowo interesującą wyspą, dlatego też czas po
zajęciach wykorzystywaliśmy na poznanie zakątków i kultury tego kraju. Swoje
pierwsze kroki skierowaliśmy do stolicy, czyli barokowej Valetty. W tym niewielkim
mieście znajduje się ponad 300 zabytków. Wąskie i klimatyczne uliczki, piaskowe
budowle, finezyjne balkony i malownicze porty nie pozostawiają wątpliwości,
dlaczego Valetta znalazła się na Liście Światowego Dziedzictwa UNESCO.
Na trasie naszych wędrówek znalazła się także Mdina, zwana miastem ciszy,
która znajduje się na wzgórzu i jest otoczona murem. Kręte brukowane uliczki,
kolorowe drzwi i niezwykle kołatki oraz tabliczki z nazwami domów nadają Mdinie
magicznego klimatu. Malta to także piękne zatoki, porty i plaże. Kolejną atrakcją,
którą udało się nam zobaczyć to przepiękna jaskinia położona w południowo-
wschodniej części wyspy – Blue Grotto. Odwiedziliśmy także sąsiednią wyspę Gozo
oraz wiele pięknych i urokliwych miejsc takich jak: St. Julians, Sliemę, Popeye Village,
Paradise Bay, Golden Bay, Klify Dingli, Marsaxlokk.
Czas spędzony na Malcie uważamy za niezwykle efektywny pod względem
uczestnictwa w kursie językowym. Z pewnością była to także wspaniała przygoda,
gdyż było nam dane zobaczyć wiele przepięknych miejsc, poznać kulturę i ludzi
różnych narodowości.

Anna Kowalczyk

W dniach 9-11 września, po długo wyczekiwanym momencie, odbyło się spotkanie ambasadorów OSAET na weekendowym szkoleniu w hotelu Boss w Warszawie. Całe spotkanie moderowała nieoceniona Pani Prezes Danuta Kamińska. Szkolenie rozpoczęło się już w piątek spotkaniem mającym na celu omówienie strategii rozwoju na najbliższy rok, oraz podsumowanie dotychczasowych działań. Po kolacji odbył się również warsztat przeprowadzony przez Dorotę Starz. To tam wszyscy uczestnicy otrzymali bezcenną dawkę wiedzy o tym jak można uzyskać Europejski Znak Jakości dla swojej szkoły.

Sobota stała pod znakiem intensywnie spędzanego czasu. Już od wczesnych godzin porannych wszyscy zgromadzeni rozpoczęli dzień od warsztatów na temat doświadczeń po wizycie studyjnej w Oslo dla nauczycieli łączących ścieżkę English Teaching z tematyką pszczół i ich miejsca i znaczenia w przyrodzie. Swoimi refleksjami na ten jakże pasjonujący i niesamowicie ważny temat podzieliły się z uczestnikami Małgorzata Porębska oraz Edyta Kłeczek. Po krótkiej przerwie na uczestników szkolenia czekał kolejny warsztat mający na celu przekazanie praktycznej wiedzy w temacie zarządzaniem projektami. Ten warsztat został przeprowadzony przez Dorotę Starz oraz Edytę Kłeczek. Po serii warsztatów związanych stricte z edukacją przyszedł czas na warsztat specjalny. Uczestnicy szkolenia mieli wyjątkową okazje uczestniczenia w Kręgu Bliskości połączonym z medytacją i ceremonialnym piciem kakao w celu przywrócenia równowagi psychicznej. Prowadzącą warsztat była Ewa Łukasiewicz-dyplomowana psycholog ,certyfikowana trenerka zajmujący się rozwojem osobistym. To tam uczestnicy szkolenia mieli okazje poznać się bliżej, zajrzeć w głąb siebie, podzielić się tym co ich trapi, a co najważniejsze zredukować swój stres. Było to niesamowite doświadczenie, które pozwoliło każdemu rozpocząć rok szkolny z dobrą energią. Sobotni wieczór zakończył się wizyta w bardzo unikalnym miejscu na mapie Warszawy, tj. w winiarni Quattro P Showroom. Uczestnicy szkolenia przekraczając próg tego miejsca przenieśli się dosłownie w chwile do Włoch. Tam odbyła się degustacja oraz prezentacja win, połączona z degustacją importowanych prosto z Włoch wyrobów. Prawdziwie włoski wieczór był idealnym zwieńczeniem pracowitej soboty.

Po pełnej wrażeń i doświadczeń sobocie, niedzielny poranek rozpoczął się od warsztatu metodycznego przeprowadzonego przez Łukasza Rumińskiego. Była to wyjątkowa okazja do pokazania uczestnikom szkolenia możliwości jakie kryją w sobie aplikacje internetowe Fluentkey i Quizwhizzer. Dzięki tym aplikacjom sprawdzenia wiedzy uczniów okazuje sie być kompletnie bezstresowe. Całe weekendowe szkolenie zamknął warsztat przeprowadzony przez Anne Dąbrowską- członkiem zarządu związków zawodowych. Tematem przewodnim było pytanie: Co z naszą oświatą ? Uczestnicy szkolenia mieli okazje usłyszeć najnowsze doniesienia związane z kondycją edukacji w Polsce, a także przekazać swoje odczucia i przemyślenia związane z tym tematem podczas dyskusji.

Cale szkolenie nie mogłoby odbyć się bez pomocy sponsorów. Warsztaty dofinansowane były w ramach Programu Polsko-Amerykańskiej Fundacji Wolności English Teaching, którego krajowym operatorem jest Nidzicka Fundacja Rozwoju NIDA, a sam pobyt ze środków Programu English Teaching. Za co wszyscy uczestnicy szkolenia są niezmiernie wdzięczni.

Michał Gleb.

W dniach 25 czerwca–2 lipca br. na terenie osady leśnej Gierłoż w znajdującym się tam ośrodku wczasowym 30-osobowa grupa młodzieży z Ukrainy miała możliwość uczestniczenia w obozie językowym zorganizowanym przez Ogólnopolskie Stowarzyszenie Anglistów ET z siedzibą w Ornecie.

Razem z innymi uczestnikami OSA WEEK z całej Polski młodzież z Ukrainy odpoczywała i
jednocześnie uczyła się języka angielskiego jak i polskiego. Uczetnicy z Ukrainy byli
pełnoprawnymi obozowiczami, a pobyt każdego w wysokości 1700 zł został w stu procentach
sfinansowany przez sponsorów: Polsko-Amerykańską Fundację Wolności oraz Nidzicką
Fundację Rozwoju NIDA a całe przedsięwzięcie koordynowało Ogólnopolskie
Stowarzyszenie Anglistów OSA ET.
W ramach pełnej integracji uczestnicy obozu zostali podzieleni na grupy polsko- ukraińskie.
Obozowicze ukraińscy uczestniczyli w każdej atrakcji, jakie w tym roku czekały na
wszystkich, którzy przyjechali na turnus do Gierłoży. Były to między innymi warsztaty
w języku angielskim przeprowadzone przez wolontariuszy pochodzącymi z Uzbekistanu,
Zimbabwe, Ukrainy i Filipin. Codziennie w godzinach porannych odbywały się dwugodzinne
zajęcia językowe. Ukraińscy uczniowie wraz z polskimi uczestnikami obozu doskonalili
swoje kompetencje w zakresie porozumiewania się w języku angielskim poprzez edukację
nieformalną, która to znacznie różniła się od nauki szkolnej. Młoda Kadra obozowa
przeprowadzała również zajęcia ruchowe w języku polskim. Popołudniami zwiedzali
okoliczne miejsca historyczne (m.in. Wilczy Szaniec), brali udział w pokazie, a następnie
w warsztatach z iluzji, byli gośćmi w posiadłości Komtura w Woźnicach, uczestniczyli Dniu
Sportów Wodnych. Wieczorami wszyscy uczestnicy w ramach integracji mieli dyskoteki,
pokaz talentów, kręcenie waty cukrowej i degustację czekolady z owocami.
Na wszystkich czekały także warsztaty z Terapii Uwalniania ze Stresu i Traum z przeszłości..
Na specjalne zaproszenie przybyła do Gierłoży pani Katia Pankiv, która pełniła nie tylko rolę
psychologa grupy ukraińskiej ale i wychowawcy. Jej pomoc okazała się nieoceniona
zwłaszcza ,że uczestnicy byli mniej lub bardziej doświadczeni wojną i niestety nie zabrakło
też sierot wojennych. Ogólnopolskie Stowarzyszenie Anglistów ET dziękuje sponsorom i
uczestnikom za możliwości pomocy Ukrainie w takich ciężkich wojennych czasach
Nad całością ogromnego przedsięwzięcia czuwała kadra kierownicza i wychowawcy w
kolejności: Danuta Kamińska-prezeska, Dorota Sokołowska-kierowniczka, wychowawczynie
i wychowawca: Agnieszka Kowalska, Edyta Kłeczek, Ewa Sznajder i Piotr Sznajder i Michał
Gleb. Wszystkim zaangażowanym w to szczytne przedsięwzięcie serdecznie dziękuję a w
szczególności Polsko-Amerykańskiej Fundacji Wolności naszego sponsora.
autor:Danuta Kamińska

W dniach 26-27.04.2022 w Viterbo w Hiszpanii miało miejsce spotkanie robocze przedstawicieli państw partnerskich projektu Spike Exchange- Sport to Improve.W spotkaniu wzięło udział 4 liderów: z Polski, Hiszpanii, Bułgarii i Portugalii oraz gospodarz spotkania Włochy. Naszą organizację reprezentowała Elżbieta Warecka. Podczas wizyty omówiono program wizyty partnerskiej młodzieży, która będzie miała miejsce w dniach 21-25.06.2022 w Viterbo. W tym czasie pojedzie do Włoch 6 przedstawicieli Polski z organizacji OSA ET i tyle samo z krajów partnerskich. W czasie wolnym delegacje poznały uroki średniowiecznego starówki oraz miejskie atrakcje.

Projekt MORE ENGLISH skierowany jest do 15 uczniów Zespołu Szkół Ogólnokształcących w Ornecie
gdzie przeprowadzono dodatkowe 3 godziny języka angielskiego w tygodniu na poziomie
rozszerzonym w ciągu 20 miesięcy(16 miesięcy projektu plus dodatkowe 4 miesiące po zakończeniu
projektu).
Projekt to głównie przygotowanie do matury rozszerzonej z języka angielskiego w ramach koła
zainteresowań. Zajęcia są prowadzone dla uczniów zainteresowanych językiem angielskim ale
również wielokulturowością i aktywnością obywatelską(Samorząd Uczniowski, Rada
Młodzieżowa).Dodatkowe lekcje to solidne przygotowanie do matury rozszerzonej wraz z jej
zawiłościami i ćwiczenie takich umiejętności jakie potrzebne są do zdania matury na
satysfakcjonującym poziomie. Test na wejściu i test po zakończeniu projektu pokazał przyrost wiedzy
o 30%. Zajęcia motywują uczniów do poszerzenia wiedzy na temat krajów obcojęzycznych poprzez
udział w warsztacie z Native Speakerem. Warsztaty z debatowania były natomiast zachęta do brania
czynnego udziału w życiu publicznym. Ponadto zrobiliśmy 2 zbiórki dla najbardziej potrzebujących
jedna to pomoc kresom wschodnim, a druga to zbiórka książek dla dzieci ze szpitala. Projekt jest
głównie nakierowany na komfortowe przygotowanie uczniów do najważniejszego egzaminu w ich
życiu jakim jest egzamin maturalny.
Projekt realizowany był ze środków Polsko-Amerykańskiej Fundacji Wolności, w ramach Programu
„English Teaching”, którego krajowym operatorem jest Nidzicka Fundacja Rozwoju „NIDA”. To kolejny
, czwarty już, projekt English Teaching realizowany w Liceum Ogólnokształcącym w Ornecie gdzie
koordynatorem jest ambasadorka programu English Teaching Danuta Kamińska. Zarówno PAFW jak i
Fundacji Nida którzy są sponsorami bardzo dziękujemy.

Od września 2020 roku do grudnia 2021 w Szkole Podstawowej im. Jana Pawła II realizowany był
projekt ‘Young English Masters’ – ‘Młodzi mistrzowie angielskiego’.
Projekt realizowany był ze środków Polsko-Amerykańskiej Fundacji Wolności, w ramach
Programu „English Teaching”, którego krajowym operatorem jest Nidzicka Fundacja Rozwoju
„NIDA”. To kolejny , czwarty już, projekt English Teaching realizowany w szkole. Koordynatorem
projektu była p. Anna Dąbrowska.
W projekcie wzięli udział uczniowie klasy IV, którzy swoim zaangażowaniem w naukę
angielskiego dawali wspaniały przykład młodszym kolegom i koleżankom. Celem projektu było
zachęcenie dzieci do nauki języka angielskiego, rozwijanie umiejętności językowych, w
szczególności posługiwania się językiem w codziennych, spontanicznych stacjach. Działania
projektu były skupione na rozwijaniu umiejętności językowych w formie zabawy, symulacji
i scenek z codziennego życia, z wykorzystaniem elementów edukacji muzycznej, plastycznej, zajęć
komputerowych i ruchowych.
Ze względu na sytuację pandemiczną część zaplanowanych działań odbyła się w formie zdalnej,
z użyciem ciekawych, zróżnicowanych narzędzi do pracy online. Dodatkową wartością jest to, że
znacznie poprawiła się znajomość narzędzi technologii informacyjno-komunikacyjnej, a zwłaszcza
jej wykorzystanie w zdobywaniu nowej wiedzy i umiejętności, zarówno wśród dzieci, jak i ich
rodziców.
Mimo wielu ograniczeń związanych z pandemią udało nam się zrealizować zaplanowane działania.
Odbyły się konkursy – językowy oraz plastyczno- fotograficzny, a uczniowie wraz z nauczycielem
na bieżąco dokumentowali swoją pracę, nagrywając materiały do filmu ‘Young English Masters’
Story’. Dzieci najbardziej cieszyły się z zajęć na świeżym powietrzu, na boisku szkolnym
i w ekopracowni pod chmurką.
Dzięki uczestnictwu w projekcie dzieci mogły rozwijać swoje zainteresowania ucząc się
przez zabawę, tak aby każdy mógł zostać mistrzem języka angielskiego.

Projekt Programu English Teaching realizowany
w Zespole Szkolno-Przedszkolnym w Miedźnie: „My house is round”

Od września 2020 r.  do grudnia 2021 r. w Zespole Szkolno-Przedszkolnym w Miedźnie   realizowano projekt „My house is round” –  „Mój dom jest okrągły”. Projekt realizowany był ze środków Polsko-Amerykańskiej Fundacji Wolności, w ramach Programu „English Teaching”,  którego krajowym operatorem jest Nidzicka Fundacja Rozwoju „NIDA”. To już piąty projekt  Programu „English Teaching” realizowany w naszej placówce. Nasza szkoła otrzymała grant w wysokości 13 tys. zł na jego realizację.  Podobnie jak wszystkie poprzednie cieszył się dużym zainteresowaniem.  Koordynatorem projektu i nauczycielem prowadzącym zajęcia z języka angielskiego była p. Justyna Cichoń- Dec. Zajęcia ekologiczne prowadziła p. Marzena Bęben.

W projekcie „My house is round” wzięli udział uczniowie klasy V. Projekt miał przede wszystkim na celu podniesienie poziomu biegłości językowej uczniów poprzez rozwijanie zainteresowań, kształtowanie świadomości i postaw pro-ekologicznych oraz wykorzystanie  zintegrowanego kształcenia przedmiotowo-językowego (CLIL) w nauczaniu. Działania projektowe skupione  były wokół środowiska naturalnego i ekologii. Uczniowie poruszali tematykę ekologiczną używając trudnego i nowego dla nich słownictwa.

Ze względu na towarzyszącą nam pandemię zajęcia odbywały się zarówno w formie zdalnej, jak i stacjonarnej, w zależności od zmieniającej się sytuacji. Wykorzystano wiele ciekawych  aplikacji i różnorodnych narzędzi  wspomagających naukę online, m. in. Wordwall, Kahoot, LearningApps, Liveworksheets, Quizziz, Sway,  Lino oraz platformę TEAMS. Uczestnicy projektu w różnorodny sposób zgłębiali niezliczone zagadnienia związane ze środowiskiem naturalnym przygotowując  prace projektowe, tworząc  komiksy ekologiczne, liczne prezentacje oraz mapy myśli związane z omawianą tematyką. Na szczególne podkreślenie zasługuje fakt, iż znacznie poprawiła się ich znajomość narzędzi technologii informatyczno-komunikacyjnej, a zwłaszcza jej  wykorzystanie w zdobywaniu nowej wiedzy i umiejętności.

Mimo wielu ograniczeń związanych z pandemią Covid – 19 udało się zrealizować wszystkie założone w projekcie działania. Uczniowie uczestniczyli w warsztatach ekologiczno-językowych przy Zbiorniku Rekreacyjno-Retencyjnym w Ostrowach nad Okszą, w spotkaniu z przedstawicielami Straży Leśnej Nadleśnictwa Kłobuck, w warsztatach rękodzielniczych i pieszej wyprawie po nieznanych miejscach   Jury Krakowsko-Częstochowskiej. Udało nam się wyjechać do  Planetarium w Częstochowie, aby zgłębiać zagadnienie   związane z zanieczyszczeniem  środowiska światłem, poznać konstelacje gwiezdne na północnej półkuli nieba oraz inne niecodzienne zjawiska atmosferyczne. Końcowym efektem wspólnej całorocznej pracy było przygotowanie kalendarza na rok 2022.

Ze środków projektu zakupiono sprzęt multimedialny wykorzystywany podczas zajęć projektowych,  różnorodne pomoce dydaktyczne ściśle  związane z tematyką konkursu oraz nagrody dla uczestników.

Mimo pandemii i wielu związanych z nią „niespodzianek” udało się zrealizować wszystkie zagadnienia projektowe, a nawet więcej.  Z niecierpliwością czekamy na kolejne projekty.

Koordynator  projektu: Justyna Cichoń-Dec

loading ...

„Uczmy się i bawmy z językiem angielskim” to już czwarty projekt programu English Teaching zrealizowany z myślą o uczniach z Zespołu Szkolno – Przedszkolnego w Gietrzwałdzie. Projekt realizowany był ze środków Polsko-Amerykańskiej Fundacji Wolności, w ramach Programu „English Teaching”,  którego krajowym operatorem jest Nidzicka Fundacja Rozwoju „NIDA”. Podobnie jak odbywało się w poprzednich edycjach tak i teraz uczniowie mieli okazję uczestniczenia w dodatkowych zajęciach z języka angielskiego. Nie były one jednak podobne do regularnych lekcji szkolnych lecz miały za zadanie zainteresować uczniów nauką języka w zupełnie inny sposób, bez ocen i prac domowych. Podczas tych zajęć uczniowie w dwóch grupach wiekowych poznawali zwyczaje, święta charakterystyczne dla krajów angielskiego obszaru językowego. Nowością było zaangażowanie do projektu przedszkolaków, które w czerwcu 2021 roku na wzór świata dorosłych miały swoją Olimpiadę. Niestety czas pandemii zweryfikował plany i zamiast wspólnych rozgrywek gminnych każde przedszkole (3 placówki w gminie) musiało działać odrębnie. Oprócz języka angielskiego projekt wpisał się też w akcję promowaną przez lokalną społeczność „Gietrzwałd – Gmina Przyjazna Pszczołom”. W ramach projektu zorganizowano zajęcia DIY z budowy domków dla owadów pożytecznych. Zajęcia czysto techniczne stały się również okazją, aby poznać słownictwo angielskie związane z tematyką owadów. Swoje umiejętności plastyczno – techniczne nasi uczniowie mogli zaprezentować tworząc makiety 3D symboli krajów anglojęzycznych. Wszystkie prace zostały nagrodzone, a przepiękne eksponaty pozostaną na wyposażeniu pracowni językowej. Kolejnym działaniem w ramach projektu było kilka lekcji online z native speakerem z USA. Uczniowie z Zespołu Szkolno – Przedszkolnego mogli porozmawiać z naszym gościem o życiu w słonecznym Teksasie, obejrzeli zdjęcia charakterystycznych zwierząt, ale przede wszystkim mogli spróbować swoich sił w dyskusji w języku angielskim.

Projekt  „Uczmy się i bawmy z językiem angielskim” pomógł uczniom poznawać język angielski w sposób niestandardowy, ułatwiał komunikację a przede wszystkim ożywił społeczność szkolną w trudnych czasach pandemii.

Agnieszka Kowalska – koordynator projektu

„JOB SHADOWING” W KRAINIE MIODU
W dniach 18-22 października 2021 roku miała miejsce kolejna odsłona realizowanego
przez ZSP w Brzeźnicy projektu LEARN TO TEACH BETTER w ramach programu
Erasmus+, Akcja KA1 – Mobilność Kadry Edukacyjnej. Pomimo ciężkich czasów,
naznaczonych piętnem pandemii koronawirusa i związanych z tym ograniczeń
i restrykcji, udało się zrealizować kolejne mobilności. Tym razem na mobilność typu
„job shadowing” (uczenie się przez obserwację na stanowisku pracy) do szkoły
partnerskiej w Sliemie na Malcie udały się dwie pracownice naszej szkoły:
wicedyrektor Małgorzata Zielnik oraz nauczycielka języka angielskiego Edyta Kłeczek.
Przypisane do klasy 8, codziennie uczestniczyły w ośmiu lekcjach tej klasy
obserwując pracę nauczycieli, funkcjonowanie szkoły, a także pracę i zachowanie
uczniów. Nasza partnerska szkoła, Newark School, jest szkołą specyficzną, nawet jak
na warunki maltańskie, gdyż uczęszczają do niej dzieci pochodzące z różnych krajów,
często nie posługujące się w ogóle językiem maltańskim, a bezpośrednio
po przyjeździe nawet i angielskim. To ostatnie szybko się zmienia, jako że językiem
wykładowym wszystkich przedmiotów w tej szkole jest język angielski będący
drugim, obok maltańskiego, językiem urzędowym Malty. W szkole Newark
priorytetem jest nacisk na pracę samodzielną ucznia, praca w parach i grupach jest
doceniana, ale przecież egzamin i tak każdy uczeń zdaje indywidualnie i na własny
rachunek, więc każdy stara się tę pracę jak najlepiej wykonywać. Z przedmiotów
głównych (język angielski, maltański, włoski, francuski, przedmioty ścisłe,
matematyka) uczniowie zawsze mieli zadana pracę domową, której poprawność była
dokładnie sprawdzona przez nauczyciela, co ułatwiała liczebność klas (od 3 do 11
uczniów w klasie). W tym semestrze obserwowana przez nas klasa nie miała takich
przedmiotów jak historia, biologia czy geografia, skupiając się głównie na językach:
po 3 godziny tygodniowo maltańskiego, włoskiego i francuskiego i aż 2 godziny
dziennie języka angielskiego. Lekcje trwają od 30 do 40 minut, nie ma dzwonków,
zaś przerwa (20-minutowa) jest tylko jedna w ciągu całego dnia nauki. Wszyscy
uczniowie kończą zajęcia o 13.45 i o tej porze wracają do domów. Pomimo wielu
różnic, są także podobieństwa, które sprawiają, że szkoła i nauczanie na całym
świecie maja spełniać te same funkcje – wyposażyć młodego człowieka
w wiadomości i umiejętności, które pomogą mu żyć i pracować w otaczającej go
rzeczywistości.